Text

Cerita Sains dan Kearifan Lokal Terintegrasi Digital dalam Pembelajaran PAUD

---

Deskripsi\\r\\nBuku Cerita Sains dan Kearifan Lokal Terintegrasi Digital dalam Pembelajaran PAUD\\r\\nBuku Pendidikan yang berjudul Buku Cerita Sains dan Kearifan Lokal Terintegrasi Digital dalam Pembelajaran PAUD merupakan karya Delfi Eliza.\\r\\nApakah Anda siap membawa pembelajaran anak usia dini ke level yang lebih relevan, modern, dan berakar pada budaya? Di tengah gempuran teknologi, tantangan terbesar pendidik PAUD adalah menyajikan literasi sains yang mudah dipahami tanpa menghilangkan identitas lokal.\\r\\nBuku ini adalah panduan komprehensif yang menjembatani kesenjangan tersebut. Anda akan mempelajari strategi integrasi Cerita Sains Bergambar (CSB) yang diperkaya dengan kearifan lokal—semuanya dihidupkan melalui aplikasi digital berbasis Android. Temukan hakikat sains anak usia dini, cara mengidentifikasi dan menerapkan local wisdom dalam kurikulum, hingga panduan langkah demi langkah dalam merancang, mengembangkan, dan melakukan asesmen Cerita Sains Bergambar yang interaktif. Jangan hanya mengajarkan sains, tetapi tanamkan rasa ingin tahu yang kokoh melalui media digital yang sesuai dengan perkembangan anak. Buku Cerita Sains dan Kearifan Lokal Terintegrasi Digital dalam Pembelajaran PAUD ini sangat cocok menjadi referensi bagi mahasiswa, peneliti, praktisi bidang pendidikan PAUD.\\r\\nBerikut Daftar Isi Buku Pendidikan yang berjudul Buku Cerita Sains dan Kearifan Lokal Terintegrasi Digital dalam Pembelajaran PAUD, diantaranya:\\r\\nPentingnya Teknologi Digital untuk Literasi Sains Anak Usia Dini\\r\\nSains Untuk Anak Usia Dini\\r\\nLocal Wisdom dalam Pembelajaran Anak Usia Dini\\r\\nIntegrasi Konsep Sains Ke dalam Cerita Bergambar untuk Anak Usia Dini\\r\\nCerita Sains Bergambar (CSB) Berbasis Aplikasi Android\\r\\nStrategi dalam Mengembangkan Cerita Sains\\r\\nAsesmen dalam Integrasi Pembelajaran dengan Teknologi\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nKATA PENGANTAR PENERBIT\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\nDAFTAR TABEL\\r\\n\\r\\nBAB I\\r\\n\\r\\nPENTINGNYA TEKNOLOGI DIGITAL UNTUK LITERASI SAINS ANAK USIA DINI ................................ 1\\r\\nA. Literasi Sains Anak Usia Dini ................................ 2\\r\\nB. Peran Teknologi Digital dalam Literasi Sains .......... 7\\r\\nC. Keuntungan Literasi Sains melalui Teknologi\\r\\nD. Tantangan dan Solusi Memanfaatkan Teknologi Digital dalam Literasi Sains Anak Usia Dini .......... 11\\r\\n\\r\\nBAB II\\r\\n\\r\\nSAINS UNTUK ANAK USIA DINI ................................ 14\\r\\nA. Pengenalan Konsep Sains ...................................... 15\\r\\nB. Hakikat Sains ........................................................ 19\\r\\nC. Karakteristik Sains ................................................. 20\\r\\nD. Hakikat Pembelajaran Sains Anak Usia Dini ............ 22\\r\\nE. Pembelajaran Sains Anak Usia Dini\\r\\nF. Metode Pembelajaran yang Menarik ......................... 24\\r\\nG. Pentingnya Lingkungan Belajar yang Mendukung .... 35\\r\\nH. Pentingnya Memelihara Rasa Ingin Tahu Anak ........ 36\\r\\n\\r\\nBAB III\\r\\n\\r\\nLOCAL WISDOM DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI ................................ 38\\r\\nA. Konsep Local Wisdom ............................................. 39\\r\\nB. Identifikasi Kearifan Lokal ...................................... 40\\r\\nC. Penerapan Local Wisdom dalam Pembelajaran Sains Anak Usia Dini ......................................................... 43\\r\\n\\r\\nBAB IV\\r\\n\\r\\nINTEGRASI KONSEP SAINS KE DALAM CERITA BERGAMBAR UNTUK ANAK USIA DINI ................................ 46\\r\\nA. Pengenalan Konsep Cerita Bergambar ..................... 47\\r\\nB. Langkah-Langkah Umum dalam Pembuatan Cerita Bergambar Berbasis Sains .......................................... 48\\r\\n\\r\\nBAB V\\r\\n\\r\\nCERITA SAINS BERGAMBAR (CSB) BERBASIS APLIKASI ANDROID ................................ 62\\r\\nA. Media Holistik Pembelajaran Anak Usia Dini ........... 53\\r\\nB. Cerita Sains Bergambar .......................................... 53\\r\\nC. Tujuan Cerita Sains Bergambar ................................ 55\\r\\nD. Pentingnya Anak Harus Belajar Sains Sejak Usia Dini ................................................................. 55\\r\\n\\r\\nBAB VI\\r\\n\\r\\nSTRATEGI DALAM MENGEMBANGKAN CERITA SAINS\\r\\nA. Identifikasi Kebutuhan Anak Usia Dini\\r\\nB. Pemilihan Kearifan Lokal sebagai Konten Cerita\\r\\nC. Desain Cerita dan Visualisasi ................................... 76\\r\\nD. Penggunaan Teknologi dalam Aplikasi Android ...... 78\\r\\n\\r\\nBAB VII\\r\\n\\r\\nASESMEN DALAM INTEGRASI PEMBELAJARAN DENGAN TEKNOLOGI ................................ 81\\r\\nA. Asesmen ................................................................. 82\\r\\nB. Jenis-Jenis Asesmen ............................................... 83\\r\\nC. Tolok Ukur Efektivitas Asesmen ............................... 84\\r\\nD. Instrumen dan Teknik Asesmen ................................ 85\\r\\nE. Langkah-Langkah Asesmen ..................................... 86\\r\\nF. Contoh Penerapan Asesmen Pembelajaran .............. 87\\r\\n\\r\\nDAFTAR PUSTAKA ............................................... 88\\r\\nGLOSARIUM ........................................................ 92\\r\\nPROFIL PENULIS ................................................. 106

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

372.21 ELI c

Publisher

Yogyakarta : Deepublish., 2026

Collation

viii, 105 hlm : 25 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786340123838

Classification

372.21

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Pendidikan
Literasi sains anak

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment