Text

Evaluasi dan Pengembangan Program Pendidikan Kesetaraan

---

Deskripsi\\r\\nBuku Evaluasi dan Pengembangan Program Pendidikan Kesetaraan Buku Pendidikan ini yang berjudul Buku Evaluasi dan Pengembangan Program Pendidikan Kesetaraan karya Reni Shintasari… [et al.]. Buku ini memuat konsep dasar pendidikan kesetaraan, tinjauan kurikulum pendidikan, evaluasi pendidikan kesetaraan, tantangan dan hambatan dalam pengembangan program, pengembangan program pendidikan kesetaraan, serta studi kasus mengenai praktik pengembangan program pendidikan kesetaraan. Buku ini dapat digunakan untuk pendalaman berbagai aspek, mulai dari perencanaan hingga pelaksanaan pendidikan kesetaraan, serta penilaian pengaruhnya yang diharapkan dapat mengubah hidup dan memberikan kesempatan bagi semua individu untuk meraih masa depan yang lebih baik. Pendidikan kesetaraan adalah suatu sistem pendidikan yang dirancang untuk memberikan kesempatan belajar kepada individu yang mungkin memiliki keterbatasan akses atau kesempatan dalam pendidikan formal konvensional. Maka dari itu, pendidikan kesetaraan bukan hanya tentang memberikan akses kepada pendidikan, tetapi juga tentang memastikan bahwa setiap individu memiliki kesempatan untuk mengembangkan potensi mereka sepenuhnya, terlepas dari latar belakang atau kondisi mereka. Supaya lebih paham baca terlebih dahulu daftar isi Buku Pendidikan terbaik ini. Berikut Daftar Isi Buku Pendidikan yang berjudul Buku Evaluasi dan Pengembangan Program Pendidikan Kesetaraan, diantaranya:\\r\\nPengantar: Pendidikan bagi Anak yang Berhadapan dengan Hukum\\r\\nKonsep Dasar Pendidikan Kesetaraan\\r\\nKurikulum Pendidikan Kesetaraan\\r\\nPenilaian Pendidikan Kesetaraan\\r\\nTantangan dan Hambatan dalam Peningkatan Pendidikan Kesetaraan\\r\\nPeningkatan Pendidikan Kesetaraan\\r\\nBeberapa Praktik Peningkatan Pendidikan Kesetaraan\\r\\nPenali Akhir: Pengaruh Positif Pendidikan Kesetaraan dan Gagasan untuk Masa Depan\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\n\\r\\n\\r\\nKATA PENGANTAR ........................................................ vi\\r\\nKATA PENGANTAR PENERBIT ........................................ vii\\r\\nDAFTAR ISI ........................................................................ ix\\r\\nPROLOG\\r\\n\\r\\nBAB I Pengantar: Pendidikan bagi Anak yang Berhadapan dengan Hukum ........................................................................ 1\\r\\n\\r\\nBAB II Konsep Dasar Pendidikan Kesetaraan .................................... 15\\r\\n\\r\\nA. Definisi Pendidikan Kesetaraan ............................................. 15\\r\\nB. Filosofi dan Prinsip Pendidikan Kesetaraan ............................ 16\\r\\nC. Pendidikan Kesetaraan di LPKA ............................................. 18\\r\\nD. Konteks Pendidikan Kesetaraan .............................................. 21\\r\\nE. Sumber Daya Pendidikan Kesetaraan ...................................... 24\\r\\nF. Implementasi Pendidikan Kesetaraan ...................................... 24\\r\\nG. Pengaruh Pendidikan Kesetaraan ............................................ 26\\r\\n\\r\\nBAB III Kurikulum Pendidikan Kesetaraan ......................................... 27\\r\\n\\r\\nA. Sejarah Perkembangan Kurikulum Pendidikan Kesetaraan .... 27\\r\\nB. Model Kurikulum Pendidikan Kesetaraan ................................ 36\\r\\nC. Kebutuhan Pendidikan Kesetaraan ........................................... 43\\r\\n\\r\\nBAB IV Penilaian Pendidikan Kesetaraan .......................................... 49\\r\\n\\r\\nA. Konsep Penilaian Pendidikan .................................................. 49\\r\\nB. Strategi Evaluasi ...................................................................... 50\\r\\nC. Model-Model Penilaian ............................................................. 52\\r\\nD. Model CIPP ............................................................................... 60\\r\\nE. Instrumen Penilaian ................................................................. 67\\r\\nF. Standar Penilaian ..................................................................... 73\\r\\nG. Strategi dan Prosedur Penilaian ............................................... 73\\r\\n\\r\\n\\r\\nBAB V Tantangan dan Hambatan dalam Peningkatan Pendidikan Kesetaraan ........................................................................ 75\\r\\n\\r\\nA. Faktor-Faktor Internal dan Eksternal ........................................ 75\\r\\nB. Strategi Mengatasi Tantangan .................................................. 77\\r\\nC. Implementasi Peningkatan Pendidikan Kesetaraan .................. 78\\r\\nD. Pengulasan Aspek-Aspek Penilaian ........................................... 95\\r\\nE. Hambatan Penilaian Implementasi Pendidikan Kesetaraan .... 100\\r\\n\\r\\nBAB VI Peningkatan Pendidikan Kesetaraan .................................... 102\\r\\n\\r\\nA. Pendidikan Kesetaraan di LPKA ............................................. 102\\r\\nB. Konteks Pendidikan Kesetaraan .............................................. 105\\r\\nC. Sumber Daya Pendidikan Kesetaraan .................................... 108\\r\\nD. Pelaksanaan Pendidikan Kesetaraan ...................................... 108\\r\\nE. Dampak dari Pendidikan Kesetaraan ...................................... 110\\r\\n\\r\\nBAB VII Beberapa Praktik Peningkatan Pendidikan Kesetaraan ....... 111\\r\\n\\r\\nA. Kasus A: Implementasi Peningkatan Kurikulum di Sekolah A ........................................................................................ 111\\r\\nB. Kasus B: Tantangan dan Solusi dalam Peningkatan Pendidikan Kesetaraan di Sekolah B ........................................ 112\\r\\nC. Kasus C: Penilaian Pendidikan Kesetaraan di Daerah X ....... 113\\r\\n\\r\\nBAB VIII Penutup Akhir: Pengaruh Positif Pendidikan Kesetaraan dan Gagasan untuk Masa Depan .................................................. 114\\r\\n\\r\\nDAFTAR PUSTAKA .................................................................. 119\\r\\nDAFTAR ISTILAH ..................................................................... 122\\r\\nBIOGRAFI PENULIS ................................................................. 124

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

374 HAR e

Publisher

Yogyakarta : Deepublish., 2024

Collation

x, 126 hlm : 23 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786230289651

Classification

374

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Pendidikan
Pendidikan Kesetaraan

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment