Text
Penguatan Keterampilan Menyimak Dengan Strategi Pembelajaran Aktif-Kreatif
Buku Penguatan Keterampilan Menyimak Dengan Strategi Pembelajaran Aktif-Kreatif Buku Penguatan Keterampilan Menyimak Dengan Strategi Pembelajaran Aktif-Kreatif Wujudkan kelas Bahasa Indonesia yang dinamis dan efektif! Temukan rahasia menguatkan keterampilan menyimak siswa dengan strategi pembelajaran aktif-kreatif yang terbukti berhasil. Buku Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang berjudul Buku Penguatan Keterampilan Menyimak Dengan Strategi Pembelajaran Aktif-Kreatif merupakan karya Nursaid. Pembelajaran keterampilan menyimak memiliki eksistensi yang berkelanjutan, termasuk dalam pengimplementasian Kurikulum 2013. Penyelenggaraan mapel bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 dikenal sebagai “Pembelajaran Bahasa Berbasis Teks”. Dalam konteks tersebut, pembelajaran keterampilan menyimak bahasa Indonesia menduduki posisi esensial. Berdasarkan asumsi teks dapat berupa lisan maupun tertulis, pembelajaran memahami teks lisan berarti pembelajaran keterampilan menyimak. Kemampuan menyimak merupakan fondasi utama dalam pembelajaran bahasa, sayangnya keterampilan ini sering kali terabaikan dalam praktik di kelas. Buku ini hadir sebagai respons terhadap tantangan tersebut dengan menawarkan strategi pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan yang telah disesuaikan dengan kebutuhan kurikulum terkini. Strategi ini tidak hanya memberikan ruang bagi siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses belajar, tetapi juga menghidupkan kembali suasana pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan. Buku ini menjabarkan konsep menyimak secara teoretis sekaligus aplikatif. Mulai dari pemetaan kompetensi, strategi pembelajaran yang inovatif, hingga evaluasi menyimak yang adaptif, setiap bab ditulis untuk mendukung guru dalam mengelola pembelajaran menyimak yang lebih efektif dan kontekstual. Buku ini juga memperkuat nilai-nilai keindonesiaan dalam pembelajaran, sekaligus menjawab kebutuhan literasi abad ke-21. Buku Penguatan Keterampilan Menyimak dengan Strategi Pembelajaran Aktif-Kreatif ditujukan untuk guru, mahasiswa (S1, S2, S3) pendidikan , peneliti, dan siapa pun yang peduli terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia. Buku ini tidak hanya menyegarkan strategi yang sudah dikenal, tetapi juga memperkaya khazanah pedagogi bahasa yang humanis dan transformatif. \\r\\n\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nDEDIKASI vi\\r\\nPRAKATA vii\\r\\nUCAPAN TERIMA KASIH ix\\r\\nKATA PENGANTAR PENERBIT xi\\r\\nDAFTAR ISI xii\\r\\nDAFTAR GAMBAR v\\r\\nDAFTAR TABEL\\r\\n\\r\\nBAB I TRANSFORMASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KETERAMPILAN MENYIMAK 1\\r\\nA. Keterampilan Menyimak 1\\r\\nB. Urgensi Strategi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan 4\\r\\nC. Kolaborasi Keterampilan Menyimak dan Strategi Pembelajaran 7\\r\\n\\r\\nBAB II INTEGRASI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN DENGAN KETERAMPILAN MENYIMAK 8\\r\\nD. Pembelajaran Keterampilan Menyimak 8\\r\\nE. Integrasi Strategi Pembelajaran dengan Keterampilan Menyimak 17\\r\\n\\r\\nBAB III PSIKOLOGI KONSTRUKTIVISME DAN LINGUISTIK TERAPAN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK 38\\r\\nA. Psikologi Konstruktivisme sebagai Dasar Strategi Pembelajaran 38\\r\\nB. Integrasi Strategi Pembelajaran dan Linguistik Terapan 51\\r\\n\\r\\nBAB IV PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF-KREATIF DALAM PENGUATAN KETERAMPILAN MENYIMAK 67\\r\\nA. Perangkat dan Tujuan Pembelajaran Menyimak 67\\r\\nB. Langkah Pembelajaran Keterampilan Menyimak 70\\r\\nC. Peranan Siswa dalam Pembelajaran 87\\r\\nD. Peranan Guru dalam Pembelajaran 90\\r\\nE. Fungsi dan Jenis Materi Ajar 95\\r\\nF. Pemanfaatan Media Pembelajaran 97\\r\\nG. Prinsip Evaluasi Pembelajaran 98\\r\\nH. Optimalisasi Pembelajaran Keterampilan Menyimak 100\\r\\n\\r\\nBAB V PENGUATAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK 104\\r\\nA. Penguatan Keterampilan Menyimak melalui Inovasi Strategi Pembelajaran 104\\r\\nB. Optimalisasi Peran Guru dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak 106\\r\\n\\r\\nDAFTAR PUSTAKA 108\\r\\nPROFIL PENULIS 116
No other version available