Text

Pendidikan Karakter Melalui Implementasi Manajemen Sekolah Ramah Anak

---

Deskripsi\\r\\nBuku Pendidikan Karakter Melalui Implementasi Manajemen Sekolah Ramah Anak Sekolah Ramah Anak merupakan sekolah yang secara sadar berupaya menjamin dan memenuhi hak-hak anak dalam setiap aspek kehidupan secara terencana dan bertanggung jawab. Prinsip utama Sekolah Ramah Anak di antaranya nondiskriminasi kepentingan, hak hidup serta penghargaan terhadap anak. Dengan demikian, dalam implementasinya, salah satu hal yang perlu ditekankan adalah proses pembelajaran yang didukung dengan manajemen yang baik serta berlandaskan ramah anak, sehingga menciptakan suasana lingkungan sekolah, kelas yang kondusif bagi peserta didik, dan esensi dari tujuan pendidikan bisa tercapai. Buku ini berisi paparan komprehensif tentang manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi), pendukungan, dan penghambatan) sekolah ramah anak dalam mengembangkan karakter peserta didik. Buku ini diharapkan bisa dijadikan dasar bagi kajian dan riset berikutnya secara lebih komprehensif dan memperkaya khazanah ilmu pengetahuan di bidang manajemen sekolah. Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan, diantaranya:\\r\\nProlog: Esensi Pendidikan\\r\\nSekolah Ramah Anak\\r\\nManajemen Sekolah Ramah Anak\\r\\nKefaktualan dan Paradigma Konsep\\r\\nTindak Lanjut\\r\\nSelayang Pandang Lokasi\\r\\nManajemen Sekolah Ramah Anak dan Pengembangan Karakter\\r\\nFaktor Pendukung Manajemen Sekolah Ramah Anak\\r\\nFaktor Penghambat Manajemen Sekolah Ramah Anak\\r\\nPaparan Komprehensif Tentang Manajemen Sekolah Ramah Anak dan Pengembangan Karakter Peserta Didik\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nKATA PENGANTAR PENERBIT ........................................ vi\\r\\nDAFTAR ISI ................................................................ ix\\r\\nDAFTAR TABEL\\r\\nDAFTAR GAMBAR\\r\\n\\r\\nBAB 1 PROLOG: ESENSI PENDIDIKAN ........................................ 1\\r\\n\\r\\nBAB 2 KARAKTER PESERTA DIDIK SMP/MTs ................................ 6\\r\\n\\r\\nA. Karakter Utama Peserta Didik Usia SMP/MTs ..................... 7\\r\\nB. Faktor Pendukung Karakter Peserta Didik Usia SMP/MTs .... 7\\r\\n\\r\\nBAB 3 SEKOLAH RAMAH ANAK .................................................. 10\\r\\n\\r\\nA. Pengertian Sekolah dan Sekolah Ramah Anak .................... 11\\r\\nB. Tujuan Sekolah Ramah Anak ............................................. 11\\r\\nC. Ciri-Ciri Sekolah Ramah Anak ............................................ 12\\r\\n\\r\\nBAB 4 MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK .............................. 13\\r\\n\\r\\nA. Perencanaan Sekolah Ramah Anak .................................... 15\\r\\nB. Pengorganisasian Sekolah Ramah Anak ............................ 16\\r\\nC. Pelaksanaan Sekolah Ramah Anak .................................... 17\\r\\nD. Evaluasi Sekolah Ramah Anak ............................................ 20\\r\\n\\r\\nBAB 5 KEFAKTUALAN DAN PARADIGMA KONSEP ....................... 22\\r\\n\\r\\nBAB 6 TINDAK LANJUT\\r\\nA. Tindak Lanjut Pendalaman ................................................ 22\\r\\nB. Sarana Tindak Lanjut ......................................................... 22\\r\\nC. Anteseden Informasi .......................................................... 27\\r\\nD. Pengintegrasian Informasi .................................................. 31\\r\\nE. Proses Penguraian Informasi .............................................. 40\\r\\nF. Preskripsi Informasi yang Kredibel ..................................... 40\\r\\n\\r\\nBAB 7 SELAYANG PANDANG LOKASI .......................................... 41\\r\\n\\r\\nBAB 8 MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK DAN PENGEMBANGAN KARAKTER .................................................... 42\\r\\n\\r\\nA. Perencanaan ........................................................................ 45\\r\\nB. Pengorganisasian ............................................................... 48\\r\\nC. Pelaksanaan ......................................................................... 50\\r\\nD. Evaluasi ................................................................................ 52\\r\\n\\r\\nBAB 9 FAKTOR PENDUKUNG MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK ................................................................. 58\\r\\n\\r\\nBAB 10 FAKTOR PENGHAMBAT MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK ................................................................. 59\\r\\n\\r\\nBAB 11 PAPARAN KOMPREHENSIF TENTANG MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK DAN PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK ....................................................... 61\\r\\n\\r\\nA. Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik ......................................................... 64\\r\\nB. Faktor Pendukung Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Mengembangkan Karakter .................................................... 66\\r\\nC. Faktor Penghambat Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Mengembangkan Karakter ....................................................\\r\\n\\r\\nBAB 12 EPILOG\\r\\n\\r\\nDAFTAR REFERENSI\\r\\nPROFIL PENULIS

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

371.2 JUM p

Publisher

Yogyakarta : Deepublish., 2023

Collation

x, 66 hlm : 23 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

978620259074

Classification

371.2

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Pendidikan
Manajemen sekolah

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment