Text
Penelitian Tindakan Kelas: Metode dan Praktik
Buku Penelitian Tindakan Kelas: Metode dan Praktik Buku ini diterbitkan dengan maksud untuk memberi pengalaman langsung bagi para guru dan calon guru-siswa yang ingin mengembangkan inovasi pembelajaran melalui PTK. Saat ini, permasalahan yang dihadapi oleh guru dan mahasiswa calon guru adalah bagaimana metode yang baik untuk memulai penelitian. Maka buku ini hadir untuk mengulas tentang Penelitian Tindakan Kelas secara rinci dalam 3 Bab: BAB I Kemampuan Dasar Menulis Laporan PTK, BAB II Jenis Data dan Instrumen Pengumpulannya, dan BAB III Analisis Data Penelitian Tindakan Kelas. Pada akhir buku, disediakan pula petunjuk Praktik Menulis Laporan Penelitian Tindakan Kelas beserta lampirannya. Harapannya, buku ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang sedang membutuhkan penjelasan mengenai Penelitian Tindakan Kelas. DAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nKata Pengantar Penerbit v\\r\\nDaftar Isi vi\\r\\n\\r\\nBAB I KEMAMPUAN DASAR MENULIS LAPORAN PTK\\r\\n\\r\\nA. Memahami Pengertian Penelitian Tindakan Kelas — 1\\r\\nB. Menguasai Sintaks Model Pembelajaran yang Akan Diterapkan — 1\\r\\nC. Menyadari Pentingnya Peningkatan Kompetensi Sebagai Guru Profesional — 3\\r\\nD. Kemampuan Mengidentifikasi dan Merumuskan Masalah Penelitian — 4\\r\\nE. Memahami Statistika Deskriptif — 5\\r\\nF. Beberapa Tips Khusus Sebagai Modal Menulis Laporan PTK — 6\\r\\n\\r\\nBAB II JENIS DATA DAN INSTRUMEN PENGUMPULANNYA\\r\\n\\r\\nA. Sasaran Penelitian Tindakan Kelas — 7\\r\\nB. Jenis Data yang Dikumpulkan dan Instrumennya — 8\\r\\n\\r\\nBAB III ANALISIS DATA PENELITIAN TINDAKAN KELAS\\r\\n\\r\\nA. Menganalisis Data Kualitatif dari Jawaban Angket — 13\\r\\nB. Menganalisis Data Kuantitatif dari Hasil Tes — 22\\r\\n\\r\\nPraktik Menyusun Laporan Penelitian Tindakan Kelas — 28\\r\\nDaftar Pustaka — 120\\r\\nLampiran — 122\\r\\nBiografi Penulis — 241
No other version available