Text

Habituasi Nilai Karakter di Kalangan Peserta Didik (Suatu Tinjauan Sosiologi Pendidikan

---

Buku Habituasi Nilai Karakter di Kalangan Peserta Didik (Suatu Tinjauan Sosiologi Pendidikan) Pendidikan karakter merupakan bagian integral dari proses pendidikan. Artinya, tidak ada dikotomi antara pendidikan akademik dan pendidikan karakter. Dalam memberikan layanan pendidikan akademik, pendidikan karakter sudah termasuk di dalamnya. Pendidikan karakter akan lebih mudah dipahami dengan pembiasaan dan keteladanan dibandingkan dengan teori atau penjelasan-penjelasan yang sifatnya teoretis. Titik kekeliruan pelaksanaan pendidikan karakter sampai hari ini masih menjadi kebingungan bersama. Kebingungan yang harus ditelusuri dan dilihat kembali akar permasalahannya. Perlu disepakati bersama bahwa fungsi keluarga dalam proses interaksinya sebagai modal sosial sangat menentukan proses interaksi selanjutnya. Keluarga merupakan lingkungan pertama yang memberikan warna dan pola interaksi kepada seorang anak. Sebelum anak berinteraksi dengan masyarakat sekitar, lingkungan pergaulan dan sekolah, pola pembentukan karakter awal seorang anak sedikit banyak ditentukan oleh keluarga sebagai ranah asalnya (Anwar, 2013). Dari banyaknya tujuan pendidikan manusia Indonesia, sebagian besar diantaranya berhubungan dengan moralitas. Tidak heran jika permasalahan moralitas tetap menjadi fokus perhatian pengembangan untuk memperbaiki kondisi bangsa Indonesia hingga hari ini. Salah satu upaya untuk mencapai tujuan tersebut ialah dengan habituasi nilai karakter. Habituasi nilai karakter peserta didik dipengaruhi oleh habitus asal mereka, baik dari keluarga, masyarakat, dan bahkan sekolah sendiri. Untuk menerapkan cara ini, perlu diperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhi penyimpangan nilai karakter pada peserta didik. Melalui buku ini, penulis berusaha memaparkan tentang faktor-faktor tersebut, baik dari perspektif kualitatif maupun kuantitatif. Penulis juga melibatkan langsung beberapa sekolah agar informasi yang dihasilkan nantinya lebih konkret dan dapat diimplementasikan sebagai referensi praktis para stakeholder pendidikan. Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan, diantaranya:\\r\\nPentingnya Memahami Penyimpangan Nilai di Sekolah\\r\\nHakikat Habituasi, Pendidikan Karakter dan Penyimpangan NIlai di Kalangan Peserta Didik\\r\\nProsedur Menginformasi Faktor Penyimpangan Nilai\\r\\nPendidikan Karakter di Kabupaten Gowa\\r\\nPenyebab Terjadinya Penyimpangan Nilai Karakter Peserta Didik\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\nKATA PENGANTAR PENERBIT v\\r\\nDAFTAR ISI vi\\r\\nBAB 1 Pentingnya Memahami Penyimpangan Nilai di Sekolah 1\\r\\nBAB 2 Hakikat Habituasi, Pendidikan Karakter, dan Penyimpangan Nilai di Kalangan Peserta Didik 12\\r\\nA. Memahami Perspektif Penulis-Penulis Terdahulu 12\\r\\nB. Hakikat Teori Habitus 15\\r\\nC. Konsep Pendidikan Karakter 24\\r\\nD. Habituasi Pendidikan Karakter di Sekolah 28\\r\\nE. Hakikat Pembentukan Karakter Peserta Didik 46\\r\\nF. Konsep Penyimpangan Nilai Karakter 56\\r\\nG. Faktor-Faktor Penyebab Penyimpangan Nilai Karakter 64\\r\\nH. Skema Holistik Memahami Faktor-Faktor Penyimpangan Nilai Karakter 69\\r\\n\\r\\nBAB 3 Prosedur Mengonfirmasi Faktor Penyimpangan Nilai 72\\r\\nA. Penggunaan Metode Campuran 76\\r\\nB. Keterbatasan Metode Campuran 82\\r\\nC. Fase Satu: Kualitatif 83\\r\\nD. Fase Interim: Pengembangan Instrumen 88\\r\\nE. Fase Dua: Kuantitatif 89\\r\\n\\r\\nBAB 4 Pendidikan Karakter di Kabupaten Gowa 94\\r\\nA. Kondisi Geografis Kabupaten Gowa 94\\r\\nB. Kondisi Demografis Kabupaten Gowa 95\\r\\nC. Kondisi Pemerintahan di Kabupaten Gowa 96\\r\\nD. Perekonomian di Kabupaten Gowa 98\\r\\nE. Pendidikan di Kabupaten Gowa 100\\r\\nF. SMP Negeri 3 dan 4 Sungguminasa 102\\r\\n\\r\\nBAB 5 Penyebab Terjadinya Penyimpangan Nilai Karakter Peserta Didik 105\\r\\nA. Penyimpangan Nilai Karakter Peserta Didik Secara Kualitatif 105\\r\\nB. Faktor-Faktor Penyimpangan Nilai Karakter Secara Kuantitatif 134\\r\\nC. Uraian Holistik Faktor-Faktor Penyimpangan Nilai 140\\r\\nD. Intisari 164\\r\\n\\r\\nDAFTAR PUSTAKA 166\\r\\nPROFIL PENULIS 174

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

370.114 YUD h

Publisher

Yogyakarta : Deepublish., 2023

Collation

viii, 175 hlm : 15.5×23 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786230266591

Classification

370.114

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Karakter
Peserta Didik

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment