Text

Transformasi Pembelajaran Matematika: Integrasi Core dan Berpikir Kritis

---

Deskripsi\\\\r\\\\nBuku Transformasi Pembelajaran Matematika: Integrasi Core dan Berpikir Kritis\\\\r\\\\nBuku Pendidikan yang berjudul Buku Transformasi Pembelajaran Matematika: Integrasi Core dan Berpikir Kritis merupakan karya Yumiati, Yaya S. Kusumah, Didi Suryadi dan Jarnawi Afgani Dahlan. Buku ini mengulas tantangan pengembangan kemampuan berpikir kritis matematis dalam konteks pendidikan yang menghadapi perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat. Matematika dipandang bukan sekadar sebagai kumpulan prosedur dan rumus, melainkan sebagai wahana pembentukan cara berpikir logis, analitis, reflektif, dan bernalar secara sistematis. Namun, praktik pembelajaran yang masih menitikberatkan pada penguasaan fakta dan algoritma sering kali belum memberikan ruang yang memadai bagi berkembangnya proses berpikir kritis. Kondisi ini menunjukkan perlunya strategi pembelajaran yang lebih bermakna dan berorientasi pada aktivitas intelektual tingkat tinggi.\\\\r\\\\nDalam praktik pembelajaran di kelas, peran strategis matematika sebagai sarana pengembangan kemampuan berpikir kritis belum sepenuhnya terwujud. Alih-alih menempatkan penalaran, argumentasi, dan pemahaman konsep sebagai inti pembelajaran, aktivitas belajar matematika sering kali didominasi oleh penekanan pada ketepatan prosedur dan penyelesaian soal rutin. Kondisi ini menyebabkan proses belajar lebih berorientasi pada bagaimana suatu langkah dilakukan daripada mengapa langkah tersebut sah secara matematis. Buku ini menyoroti penerapan pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending) sebagai alternatif untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis matematis. Pembahasan disajikan secara sistematis dan mendalam untuk menggambarkan keterkaitan antara model pembelajaran, karakteristik institusi pendidikan, dan kesiapan awal pemelajar. Buku Transformasi Pembelajaran Matematika: Integrasi Core dan Berpikir Kritis ini diharapkan menjadi rujukan konseptual dan praktis bagi pendidik, peneliti, serta pemerhati pendidikan matematika.\\\\r\\\\nBerikut Daftar Isi Buku Pendidikan yang berjudul Buku Transformasi Pembelajaran Matematika: Integrasi Core dan Berpikir Kritis, diantaranya:\\\\r\\\\nTantangan Berpikir Kritis Matematis\\\\r\\\\nFondasi Pembelajaran Berpikir Kritis\\\\r\\\\nLandasan Epistemologis dan Perkembangan Kognitif Berpikir Kritis Matematis\\\\r\\\\nPembelajaran Core dalam Pengembangan Berpikir Kritis Matematis\\\\r\\\\nKemampuan Awal Matematis Sebagai Titik Awal\\\\r\\\\nBerpikir Kritis Matematis dalam Proses Belajar\\\\r\\\\nCore dalam Pengembangan Berpikir Kritis\\\\r\\\\nBerpikir Kritis Sebagai Orientasi Pembelajaran Matematika\\\\r\\\\n\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nDAFTAR ISI\\\\r\\\\n\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nKATA PENGANTAR PENERBIT ........................................v\\\\r\\\\nDAFTAR ISI .....................................................................vi\\\\r\\\\nDAFTAR GAMBAR ...........................................................viiii..\\\\r\\\\nDAFTAR TABEL ................................................................xi\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB 1 TANTANGAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB 2 FONDASI PEMBELAJARAN BERPIKIR KRITIS ........................ 10\\\\r\\\\nA. Kebiasaan Berpikir Kritis ..................................................... 10\\\\r\\\\nB. Landasan Epistemologis Berpikir Kritis ................................. 21\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB 3 LANDASAN EPISTEMOLOGIS DAN PERKEMBANGAN KOGNITIF BERPIKIR KRITIS MATEMATIS ........................................ 24\\\\r\\\\nA. Berpikir Kritis Matematis sebagai Aktivitas Epistemik .......... 24\\\\r\\\\nB. Karakteristik Berpikir Pemelajar ........................................... 28\\\\r\\\\nC. Perkembangan Kognitif Matematis Pemelajar ....................... 33\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB 4 PEMBELAJARAN CORE DALAM PENGEMBANGAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS ............................................................ 38\\\\r\\\\nA. Karakteristik Pembelajaran CORE .......................................... 38\\\\r\\\\nB. Peran Pembelajaran CORE dalam Berpikir Kritis Matematis ... 47\\\\r\\\\nC. Pembelajaran CORE dalam Praktik Pembelajaran .................. 49\\\\r\\\\nD. Relasi Pembelajaran dan Variasi Kemampuan Awal .............. 51\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB 5 KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS SEBAGAI TITIK AWAL ........ 53\\\\r\\\\nA. Kemampuan Awal Matematis dalam Perspektif Kognitif dan Epistemik ................................................................................ 53\\\\r\\\\nB. Karakteristik Kemampuan Awal Matematis ............................. 57\\\\r\\\\nC. Kesetaraan Kondisi Awal Matematis ....................................... 60\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB 6 BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DALAM PROSES BELAJAR .... 67\\\\r\\\\nA. Pola Pencapaian Berpikir Kritis Matematis ............................ 67\\\\r\\\\nB. Interaksi Pembelajaran dan Lingkungan Belajar .................... 79\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB 7 CORE DALAM PENGEMBANGAN BERPIKIR KRITIS ............. 102\\\\r\\\\nA. Potret Awal Penerapan Pembelajaran CORE ........................ 102\\\\r\\\\nB. Dinamika Kemampuan Berpikir Kritis pada Berbagai Lingkungan Belajar .................................................................... 118\\\\r\\\\nC. Peran Kemampuan Awal dalam Pembelajaran CORE ............ 120\\\\r\\\\nD. Struktur Berpikir Kritis Matematis Pemelajar ......................... 122\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB 8 BERPIKIR KRITIS SEBAGAI ORIENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA ........................................................................ 143\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nDAFTAR PUSTAKA .............................................................. 149

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

510.71 YUM t

Publisher

Yogyakarta : Deepublish., 2026

Collation

xii, 160 hlm : 23 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786340125832

Classification

510.71

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Pendidikan
Berpikir Kritis Matematis

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment